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            加拿大Simon Fraser大學Jan Maclean教授做客“2015學思湖海外名師講壇”

            6月3日下午,應美術學院邀請,加拿大Simon Fraser大學藝術教育專業Jan Maclean教授做客“2015學思湖海外名師講壇”,并就“藝術教育中的后現代主義視角——全納教育”為題,為美術教育專業的師生展了一場別開生面的講座。美術學院副院長梁旻致歡迎辭,并為Jan Maclean教授頒發海外名師講壇的獎牌。
            在講座中,Jan Maclean教授為師生們闡述了“全納教育”的內涵pinnacle亚洲,指出學生不論具有何種智力水平、身體條件pinnacle亚洲、心智發展情況,均能享有同等的教育機會與教育過程pinnacle亚洲,全納教育的課堂教學方法及教學設計反對歧視與學生分類pinnacle亚洲,可以同時為具備不同學習能力和個性的學生服務。殘疾學生,包括唐氏綜合癥兒童pinnacle亚洲、自閉癥學生pinnacle亚洲、及不同程度的智力障礙及身體殘疾的學生都能在一個課堂中與其他健康學生共同接受教育。
            Jan Maclean教授通過展示北美地區豐富的課堂教學圖片及案例介紹,使學生們認識了藝術在教育體系中的重要地位pinnacle亚洲。學生了解了藝術的獨特功能——能為殘疾學生提供除書面及口頭語言之外的溝通交流工具,并且認識到藝術在充分激發學生的想象力和創造力的基礎上pinnacle亚洲,能引導學生用多種方案解決問題,由此提升認知水平與抗壓能力pinnacle亚洲pinnacle亚洲。同時,Jan Maclean教授也對如何組織全納性藝術教育課堂進行了介紹和分析。
            此外,學生與教授共同討論了藝術在跨學科教育中的作用、藝術教育的功能、藝術教學方法論的沿革等問題pinnacle亚洲,詮釋了后現代主義運動中“每個人都有自己的聲音pinnacle亚洲、價值、地位”的觀點如何在藝術教育中得到運用pinnacle亚洲pinnacle亚洲,使學生深受啟發。
            最后,學生用即興作品展示了各自對“全納教育”的不同見解pinnacle亚洲,獲得了Jan Maclean教授的稱贊,講座在熱烈的掌聲中結束。
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